Статья посвящена рассмотрению значимости идей советской педагогики в контексте развития духовно-нравственных ценностей будущих педагогов начального образования. Актуальность идей А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинского, Ш. А. Амонашвили, С. Л. Соловейчика обусловлена сделанными в их трудах акцентами на понимании доброты, совести, труда, порядочности, чуткости как приоритетных для педагогики. Пересмотр ценностной составляющей профессиональной компетентности педагогов начальных классов необходим для повышения качества реализации ими благородных гуманистических образовательно-воспитательных функций. Понимание значимых духовно-нравственных постулатов выдающихся педагогов советского периода как основы развития духовно-нравственных ценностей будущих педагогов начального образования представляется перспективной педагогической стратегией в процессе формирования модели высококвалифицированного специалиста — учителя начальных классов
