РУССКИЙ ЯЗЫК В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ НОВОГО РОССИЙСКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
Авторы
Светлана Сергеевна Лопатина
Новосибирский государственный университет экономики и управления "НИНХ"
Автор
(Ильинская) Наталья Вадимовна Отургашева
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
Автор
Ключевые слова:
РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ,
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ,
ПОСТСОВЕТСКОЕ ПРОСТРАНСТВО,
ЯЗЫКОВОЙ БАРЬЕР,
ГРАНТ-ПРОЕКТ,
РЕКРУТИНГ
Аннотация
В статье рассмотрены особенности функционирования русского языка в области науки и образования в странах нового российского зарубежья, отмечены негативные тенденции сокращения ареала использования русского языка в бывших советских республиках, указаны причины данных изменений. Вместе с тем показана актуальность русского языка в качестве языка образования и науки: для молодежи из стран Центральной Азии получение высшего образования в России создает хорошие перспективы построения профессиональной карьеры. В качестве основной проблемы социокультурной адаптации иностранных студентов, обучающихся в российских институтах, авторы определили языковой барьер и предложили некоторые методические инструменты для его преодоления в качестве цели исследования. Сибирский институт управления — филиал РАНХиГС активно включился в работу по укреплению связей с вузами и школами Узбекистана, Таджикистана и Монголии, подготовке различных образовательных и культурных программ для старшеклассников, абитуриентов и студентов из этих стран. Обобщение данного опыта в продвижении русского языка на постсоветском пространстве позволило сделать выводы о значении выездных культурно-просветительских, образовательных и научных мероприятий не только для формирования речевых и коммуникативных навыков иностранных абитуриентов и студентов, но и для развития международного сотрудничества в сфере науки и образования
