Иларионова (Изволенская) Татьяна Семеновна

Статья посвящена 70-летию оглашения на ХХ съезде Коммунистической партии Советского Союза доклада первого секретаря Центрального комитета партии Н. С. Хрущева «О культе личности и его последствиях». На примере трансформаций системы партийного образования — Академии общественных наук (АОН) при ЦК КПСС и Высшей партийной школы (ВПШ) при ЦК КПСС автор показывает, какие коренные изменения в жизни отдельных людей, а также небольших, но значимых для страны коллективов, наконец, в целом для СССР последовали за осуждением репрессий сталинского времени и самого культа личности И. Сталина. Эти изменения затронули и учебный процесс, который теперь был направлен не на подготовку лично преданных коммунистов, готовых выполнять любой приказ сверху, а на выпуск специалистов, способных проводить взвешенную внутреннюю и внешнюю политику. Еще одним зримым изменением стала включенность АОН и ВПШ в международные контакты, в первую очередь с родственными организациями социалистических стран. Год от года это сотрудничество расширялось, стало распространяться и на страны капиталистические: преподаватели и аспиранты системы партийного образования стали выезжать на стажировки и в научные командировки, что, безусловно, стало менять их взгляд на мир. Однако в целом страна долго не могла совершить поворот от сталинских правил жизни, от его ме© Иларионова Т. С., 2026 10 Иларионова Т. С. Уроки ХХ съезда КПСС: тоталитаризм отменить нельзя, его можно только перерасти тодов проведения политики. И только с крушением самого режима мог быть завершен процесс, начатый докладом Н. С. Хрущева ХХ съезду КПСС

Частные архивы, личная переписка — важный исторический источник. Накануне 80-летия Великой Победы автором переосмыслены документы из семейного архива. В семье автора есть свой герой — Леонид Владимирович Изволенский, который прошел войну с 1941 по 1945 г. и завершил ее в звании гвардии старшего лейтенанта. Он был награжден двумя орденами Красной звезды, орденом Великой Отечественной войны II степени, медалями «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941— 1945 гг.», «За отвагу». О своих подвигах в письмах родителям он написал только однажды, и то уже в августе 1945 г. В письмах домой солдата интересовало здоровье родителей и больной сестры, их питание, жилищные условия и т. д. Жизнь в условиях войны была полной тягот и проблем как на фронте, так и в тылу. Настрой людей на поддержку и взаимовыручку дал силы одолеть фашизм, а также сохранить уже сложившиеся взаимоотношения. Письма как исторический источник открывают новые темы для исследователей Великой Отечественной, эти темы, касаются военной повседневности не только на передовой, но и в тылу, в каждом доме, в каждой семье

Советская концепция дружбы народов ушла из политической практики вместе с развалом Советского Союза. В статье анализируются причины ее возникновения и направления практического воплощения в жизнь. Автор впервые рассматривает на примере законодательных актов СССР то, как использовался руководством СССР инструмент административно-территориального деления страны для утверждения «дружбы народов», каким образом, в том числе благодаря индустриальным проектам, шло формирование общности советского народа и как этому служила система образования. Особое внимание в статье уделяется примеру Академии общественных наук при ЦК КПСС (АОН при ЦК КПСС), образованной в 1946 г. Академия стала важной организацией, влиявшей на карьеру партийных и советских работников. С самого начала ставка делалась на прием в нее аспирантов и слушателей из разных областей и республик СССР. Многонациональным с годами становился и коллектив ее преподавателей. Пример АОН при ЦК КПСС показывал общий курс советского государства на создание условий для тесного общения людей разных культур и языков для узнавания ими друг друга, совместного труда, достижения общих целей, взаимопонимания. Это развитие не шло изолированно от общих процессов в стране. Так же, как и за ее стенами, АОН пережила кампанию борьбы с космополитизмом, которая вылилась в травлю профессоровевреев. В то же время некоторые евреи, как и люди других национальностей, смогли сделать запомнившиеся карьеры в Академии. © Иларионова Т. С., 2025 32 Иларионова Т. С. Дружба народов как советская концепция и политика (на примере АОН при ЦК КПСС)

Вооруженные конфликты ХХ в. дают пищу для размышлений о том, как войны возникают и чем они заканчиваются. Важным моментом наступления мира является остановка боевых действий, однако мир — не одномоментно возникающее явление, а процесс. Восстановление прежней нормальности влечет за собой развитие разнонаправленных и разноскоростных общественных процессов, затрагивающих дипломатические отношения, экономические связи, гуманитарные проблемы государств — противников в войне. Автор делает вывод о том, что для полной нормализации отношений СССР с Западной Германией, которая провозгласила себя правопреемницей рейха, должно было пройти более десяти лет для обмена посольствами и до полувека — для разрешения обычным людям сделать выбор страны проживания

Институт прописки, существовавший в СССР и отмененный в России в 1993 г., — историческое явление, имевшее в качестве предшественника крепостное право в Российской империи и запрет покидать без уведомления властей свои места жительства для тех народов страны, на которых крепостное право не распространялось. Автор рассматривает этот институт в его связи с другим важным социально-политическим и экономическим явлением — институтом права собственности на жилое помещение. Делается вывод о том, что жесткие предписания жить только там, куда определяло человека государство, могли быть реализованы в условиях государственной собственности на жилье. Прописка (как и ее предшественники) служила универсальным инструментом контроля сбора налогов, использования трудовых ресурсов, регулирования миграции. Ее отмена — завершившийся большой цивилизационный цикл развития, находивший свое отражение в отношениях подданного и государя, гражданина и государства. Изменение методов этого контроля свидетельствовало о трансформации самой природы государства. Ныне на первый план выступают новые социальные, информационные технологии, обеспечивающие действенный контроль власти над гражданином

В статье рассмотрены вопросы развития Института (с 1976 г. — Академии) общественных наук (АОН) при ЦК Социалистической единой партии Германии (СЕПГ) с 1951 по 1990 г., ее повседневная работа по формированию собственного коллектива преподавателей и сотрудников и подготовке аспирантов и слушателей для правящей партии ГДР. Автор видит в АОН при ЦК СЕПГ институт формирования элиты социалистического общества, с опорой на работы германских и советских историков делает вывод о «позиционном» (должностном) типе этой элиты, что было присуще и другим соцстранам, в первую очередь СССР. На примере Института (Академии) показано, как складывалась система всеобъемлющего контроля над деятельностью преподавателей и аспирантов со стороны руководства вуза. В эту систему входило составление преподавателями детальных учебных планов, конспектов лекций, разработок практических занятий, контроль конспектов аспирантов; важными формами контроля были предварительные обсуждения выступлений на конференциях, публикаций преподавателей. Повседневное наблюдение за коллективом велось на кафедрах, большую роль в этом играла библиотека с ее учетом абонированных книг читателями. Данная система создавалась и поддерживалась фактически несменяемыми на протяжении всей истории страны руководителями вуза — Лене Берг и Отто Рейнгольдом, последний бессменно был на посту директора, позже ректора Института (Академии) почти 38 лет. Автор делает вывод, что элита социалистической ГДР (в отличие от других исторических типов элиты) не была «праздным классом» в полном смысле, как это представлено в теории Т. Веблена: напротив, эта элита должна была изо дня в день доказывать свою нужность ради сохранения должности, демонстрировать приверженность марксистско-ленинской идеологии и руководству вуза и партии, трудиться для подтверждения собственной состоятельности. Это сыграло свою роль в 1989— 1990 гг., когда члены СЕПГ и, в частности, преподаватели Академии общественных © Иларионова Т. С., 2024 9 ОБЩЕСТВО И ПОЛИТИКА наук при ЦК СЕПГ потеряли свои привилегии и были не востребованы в научном и образовательном сообществе объединенной Германии. Автор опирался на материалы Российского государственного архива социально-политической истории и Федерального архива Германии, большая часть этих материалов впервые вводится в научный оборот

В статье на основе материалов Российского государственного архива социально-политической истории рассматривается деятельность Академии общественных наук (АОН) при ЦК КПСС — образовательной организации, которая стояла в центре системы партийной подготовки кадров в СССР после Великой Отечественной войны, обладала целым рядом привилегий и в то же время способствовала критическому осмыслению действительности. Самой большой привилегией преподавателей и аспирантов АОН при ЦК КПСС была возможность доступа к информации закрытого характера, участия в международных обменах. Эти две стороны деятельности Академии и рассматриваются в статье. Автор делает вывод, что в условиях послевоенного развития СССР был значительно расширен круг людей, которые имели представление о социалистической реальности и международной обстановке и способствовали изменению умонастроений в советском обществе